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　�。ㄒ唬� 民主制度建設(shè)和完善五大考點(diǎn)

　　熱點(diǎn)話題背景剖析：近年來，我國在民主制度的構(gòu)建和完善上取得重大的成就，而民主制度的構(gòu)建和完善對(duì)于我們建設(shè)中國特色的社會(huì)主義社會(huì)尤為重要，故這個(gè)話題有可能在08年的國考中有所涉及，請(qǐng)廣大考生適當(dāng)關(guān)注這個(gè)話題。以下是關(guān)于民主制度的構(gòu)建和完善問題的一些“細(xì)節(jié)考點(diǎn)”，請(qǐng)考生留意：

　　（1） 聽證制度

　　分析思路：聽證制度作為我國一個(gè)重要的民主制度之一，目前其運(yùn)用主要是集中在價(jià)格的調(diào)整領(lǐng)域。如果要考聽證制度，預(yù)測將從以下幾個(gè)角度展開考察：

　　一、聽證制度適用范圍的擴(kuò)展問題。目前聽證制度的運(yùn)用主要是集中在價(jià)格的調(diào)整領(lǐng)域，但未來來說一定會(huì)大量地運(yùn)用于行政審批、國家立法等多個(gè)領(lǐng)域。而適用范圍擴(kuò)展后的具體實(shí)施問題將會(huì)是考察的重點(diǎn)。

　　二、聽證的程序和代表選拔問題。尤其是代表選拔問題，目前爭議還是比較多的，希望考生將筆墨重點(diǎn)落在如何選拔合適的、能代表各階層利益的聽證代表上。戴斌老師認(rèn)為其中比較值得推薦的新觀點(diǎn)是，是否可以考慮讓人大和政協(xié)代表成為聽證代表的一個(gè)重要組成部分，或許這方面的爭議會(huì)少很多。

　　三、聽證形式的多樣化問題。對(duì)于這個(gè)角度，建議考生多思考一下“網(wǎng)上聽證”的操作可能性問題。

　�。�2） 公示制度

　　分析思路：公示制度是我國一個(gè)傳統(tǒng)的民主制度之一，公示制度有兩大作用：一是讓公眾了解公共事務(wù)，有利于公眾的監(jiān)督。二是通過公示制度征詢利益關(guān)系人的意見。如果考這個(gè)話題，請(qǐng)考生一定要結(jié)合“政務(wù)公開”這個(gè)國策來寫，肯定公示制度的重要作用。

　�。�3） 基層民主制度的建設(shè)問題。

　　分析思路：基層民主制度尤其是農(nóng)村民主制度的建設(shè)是重中之重。這個(gè)話題實(shí)際上也可以說是三農(nóng)問題的一個(gè)細(xì)節(jié)考點(diǎn)�！叭�農(nóng)問題”一直都是我國國家公務(wù)員申論考試的重點(diǎn)，05年國考考察的是農(nóng)民增收困難問題，而07年又再次考察了“三農(nóng)問題”中的“農(nóng)村土地征用”問題。所以這個(gè)話題實(shí)際上擁有“雙重?zé)狳c(diǎn)性”，所以值得我們關(guān)注。

　　對(duì)于農(nóng)村民主制度的對(duì)策,我們需要用更多新對(duì)策、新想法來解決這個(gè)問題。目前國內(nèi)有幾個(gè)最新的典型對(duì)策，請(qǐng)考生要留意并記憶下來：一、浙江溫嶺各村的“民主懇談會(huì)”，讓更多村民參與重要村務(wù)決策。這一具有代表性的“協(xié)商民主”形式，成了有用的事前監(jiān)督，更好地防止決策失誤。二、在黑龍江哈爾濱道里區(qū)，“參與式預(yù)算”讓居民直接看住政府“錢袋子”。修花園還是建車棚，不由財(cái)政局長拍板，而由居民投票說了算。三、河北青縣，6325名村民代表人手一枚小圓章，行使決策與監(jiān)督權(quán)，與村委會(huì)相互制約。

　　（4）“公民意識(shí)”的構(gòu)建和完善問題。

　　分析思路：這個(gè)話題主要是來自于對(duì)近年來一系列“公益訴訟”事件的思考。比如湖南省常寧市一位名叫蔣石林的村主任，將市財(cái)政局告上法庭，要求法院確認(rèn)財(cái)政局超出年度財(cái)政預(yù)算購買小車的行為違法；法學(xué)碩士郝勁松一再狀告鐵道部，認(rèn)為火車春運(yùn)期間漲價(jià)缺乏法律依據(jù)；律師狀告全國牙防組織，質(zhì)疑其為一些牙膏作質(zhì)量認(rèn)證的合法性……

　　如果是考察這個(gè)話題，請(qǐng)考生將筆墨重點(diǎn)落在以下幾個(gè)角度：一、如何鼓勵(lì)這一種“公益訴訟”的行為，通過正面的范例逐步塑造“公民意識(shí)”。二、通過什么樣的宣傳教育的形式來塑造“公民意識(shí)”。三、政府應(yīng)該成立相關(guān)的監(jiān)督管理部門加大對(duì)有關(guān)部門行政行為的監(jiān)督。四、寫這個(gè)話題時(shí)，要把構(gòu)建和諧社會(huì)這個(gè)國策融合在文章當(dāng)中。

　�。�5）發(fā)揮政協(xié)和人大等民主機(jī)構(gòu)的監(jiān)督作用。

　　分析思路：近年來，政協(xié)和人大等民主機(jī)構(gòu)的監(jiān)督作用在不斷擴(kuò)大，在許多民生問題上（如擇校費(fèi)的監(jiān)督管理問題），政協(xié)和人大代表們都發(fā)揮重大的作用，對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建至關(guān)重要。如果是考察這個(gè)話題，材料大致會(huì)是這樣的編排：一部分材料會(huì)舉出很多政協(xié)和人大代表們?yōu)槿嗣窬S權(quán)成功的例子，另一部分材料可能會(huì)寫到在政協(xié)和人大代表們履行監(jiān)督職能的過程可能會(huì)遇到許多問題，有可能是制度上的不完善，也有可能是人們的觀念意識(shí)的不足問題�？赡軙�(huì)以“如何進(jìn)一步加強(qiáng)政協(xié)和人大等民主機(jī)構(gòu)的監(jiān)督作用”作為切入點(diǎn)，要求考生提出解決的對(duì)策。對(duì)此，考生可以考慮從完善政協(xié)和人大的監(jiān)督制度、擴(kuò)大代表的監(jiān)督權(quán)力、社會(huì)輿論的引導(dǎo)和支持、完善監(jiān)督管理過程中的程序等角度展開思維。

　　（二） 文化領(lǐng)域的話題

　　熱點(diǎn)話題背景剖析：從07年開始，我國申論命題的方向已向文化領(lǐng)域傾斜的趨勢，今年的浙江省和廣東省的申論話題涉及的都是文化領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，只是考察的細(xì)節(jié)點(diǎn)不一樣而已。

　　對(duì)于文化領(lǐng)域的話題，對(duì)于可能涉及的文化話題是：傳統(tǒng)文化的保護(hù)問題、流行文化對(duì)青少年的影響、“超女”“快男”等現(xiàn)象所帶來的文化沖擊、洋快餐文化等話題。

　　分析思路：不管未來出題涉及到哪個(gè)細(xì)節(jié)考點(diǎn)，戴斌老師建議考生只要把握好以下幾個(gè)點(diǎn)就可以：

　�。�1） 文化是一種傳承，需要取其精華，去其糟粕。

　�。�2） 文化的使用主體是人民群眾，對(duì)策展開要圍繞人民群眾展開。文化不應(yīng)該是學(xué)院式的，而應(yīng)該是大眾式的。

　�。�3） 文化需要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，要因地制宜。

　　（4） 文化要聯(lián)系人的感情，不能完全理性化地去對(duì)待文化的話題。

　�。�5） 文化是發(fā)展的，對(duì)策中要考慮如何讓我們的文化去吸收外來文化的優(yōu)點(diǎn)。

　�。�6） 文化的存在和發(fā)展需要一種氛圍，對(duì)策中要考慮如何營造有利于文化發(fā)展氛圍。

　�。�7） 文化還需要一定的合理“包裝”，以適應(yīng)大眾的口味和需求。

　�。ㄈ�） 環(huán)境領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題

　　熱點(diǎn)話題背景剖析：當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入“環(huán)保時(shí)代”，環(huán)境保護(hù)正在成為各國發(fā)展的首要議題，目前我國的環(huán)境保護(hù)問題也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　　實(shí)際上從2000年開始這已是申論熱點(diǎn)話題。不過環(huán)保問題還沒有直接在國考中考察過，只在一些省市的申論考試中有涉及過這個(gè)熱點(diǎn)。08年的熱點(diǎn)是房價(jià)和股價(jià)的“雙高”，但估計(jì)如此大熱的、大家都很熟悉的熱點(diǎn)話題，考察的可能性較小。反而是另外一個(gè)事物的“價(jià)格過高”值得我們關(guān)注，那就是國際和國內(nèi)油價(jià)過高的問題。

　　分析思路：如果考環(huán)保類的話題，建議考生從以下幾個(gè)角度去展開：

　�。�1） 建立一整套經(jīng)濟(jì)激勵(lì)制度，經(jīng)濟(jì)手段與節(jié)能宣傳雙管齊下。

　�。�2） 利用稅收杠桿化解環(huán)保難題。

　　（3） 加大檢查力度，并將檢查和評(píng)價(jià)結(jié)果向社會(huì)公布。

　�。�4） 通過多種形式的活動(dòng)加大教育力度。

　�。�5） 建立環(huán)保問責(zé)制度。

　�。ㄋ模� 醫(yī)療領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題

　　熱點(diǎn)話題背景剖析：目前在構(gòu)建和諧社會(huì)的過程中，和老百姓休戚相關(guān)的醫(yī)療話題一直是熱點(diǎn)，在2001年的國考題中就考察了涉及藥品監(jiān)督管理問題的“PPA事件”。

　　但在近幾年以來，醫(yī)療問題的熱點(diǎn)中心轉(zhuǎn)向醫(yī)療改革制度和“和諧醫(yī)患關(guān)系的構(gòu)建”問題上。所以這個(gè)話題仍然值得我們關(guān)注。

　　分析思路：如果考醫(yī)療領(lǐng)域的話題，建議考生從以下幾個(gè)角度去展開：

　�。�1）深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革。

　　（2）建立適應(yīng)群眾承受能力的醫(yī)藥價(jià)格管理體系和醫(yī)療管理體系。

　�。�3）構(gòu)建新型城市衛(wèi)生服務(wù)體系，探索建立城市醫(yī)療救助制度。

　�。�4）加強(qiáng)政府宏觀調(diào)控，同時(shí)加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管。

　�。�5）加快醫(yī)療保險(xiǎn)和救助制度建設(shè)，建立健全防范醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)制度。

　　（6）引導(dǎo)患者正確認(rèn)識(shí)醫(yī)療服務(wù)的特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員的思想道德教育。

　�。ㄎ澹� 教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題

　　熱點(diǎn)話題背景剖析：教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有許多細(xì)節(jié)性的考點(diǎn)，比如：農(nóng)村教育問題、擇校費(fèi)問題（上學(xué)難問題）、教育亂收費(fèi)問題（上學(xué)貴問題）、職業(yè)教育的發(fā)展問題（涉及高級(jí)技工短缺問題）、民辦高校辦學(xué)引導(dǎo)和監(jiān)管問題等。

　　分析思路：如果考教育領(lǐng)域的話題，不管從哪個(gè)細(xì)節(jié)考點(diǎn)展開，這里給大家?guī)讉�(gè)總的展開角度，以方便大家以不變應(yīng)萬變：

　�。�1） 教育是權(quán)利，對(duì)策中要提到國家要構(gòu)建相關(guān)的激勵(lì)機(jī)制保障這個(gè)權(quán)利。教育是義務(wù)，對(duì)策中要提到國家要構(gòu)建相關(guān)的監(jiān)督和懲罰機(jī)制來對(duì)“阻礙教育的行為”進(jìn)行制約。

　�。�2） 教育是需要利益引導(dǎo)的，國家需要通過利益的引導(dǎo)機(jī)制使教育的資源合理配置。

　�。�3） 教育是受社會(huì)觀念制約的。對(duì)策中要提到通過何種方式逐步地改變大眾心目中不正確的教育觀念，這里主要是教育界的引導(dǎo)及輿論的引導(dǎo)。

　�。�4） 教育的完善是需要大量投入的，對(duì)策中要提到應(yīng)該通過何種方式逐步地增加對(duì)教育的投入。

　�。�5） 教育涉及到社會(huì)公平，涉及社會(huì)穩(wěn)定，考生可以對(duì)這個(gè)角度適當(dāng)展開剖析。

　�。�六） 權(quán)益保障類的熱點(diǎn)話題

　　熱點(diǎn)話題背景剖析：權(quán)益保障類的熱點(diǎn)話題也有許多細(xì)節(jié)性的考點(diǎn)，這里主要是涉及的主體不同。 比如有幾類主體的權(quán)益保障就值得關(guān)注：農(nóng)民工、城市職工者、消費(fèi)者、高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)的工人。當(dāng)然也包括一些現(xiàn)象，比如：城市人口的亞健康問題、“過勞死”等現(xiàn)象。

　　分析思路：如果考權(quán)益保障類的話題，不管從哪個(gè)細(xì)節(jié)考點(diǎn)展開，考生應(yīng)該緊緊抓住以下幾個(gè)角度來展開：

　�。�1） 完善有關(guān)的權(quán)益保障法律法規(guī)。

　　（2） 完善監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制。建立投訴舉報(bào)電話、權(quán)益維護(hù)保障的網(wǎng)站。

　�。�3） 加大監(jiān)督和處罰力度。

　　（4） 完善權(quán)益保障機(jī)制，通過轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的方式（主要是社會(huì)保險(xiǎn)和商業(yè)保險(xiǎn)）的方式來減小相關(guān)權(quán)益人的個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)。

　�。�5） 完善行業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)管制度（如工會(huì)、各種行業(yè)協(xié)會(huì)等）。

　�。�6） 加強(qiáng)宣傳教育，構(gòu)建“維權(quán)意識(shí)”。

　　（七） 經(jīng)濟(jì)秩序類的熱點(diǎn)話題

　　熱點(diǎn)話題背景剖析：經(jīng)濟(jì)秩序類的熱點(diǎn)話題也有許多細(xì)節(jié)性的考點(diǎn)，這里主要是涉及近年來的假冒偽劣產(chǎn)品的治理和預(yù)防、五部委聯(lián)合封殺“出場費(fèi)”、商業(yè)行為中的“潛規(guī)則”的治理（如商業(yè)賄賂的治理）、房價(jià)（股價(jià)）過高問題、虛假違法的藥品廣告（齊二藥事件）等話題。

　　分析思路：如果考經(jīng)濟(jì)秩序類的話題，不管從哪個(gè)細(xì)節(jié)考點(diǎn)展開，考生應(yīng)該緊緊抓住以下幾個(gè)角度來展開：

　�。�1） 該事件違法了哪些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的原則，應(yīng)如何調(diào)整。

　　（2） 該事件侵犯了哪些主體的權(quán)益，如何維護(hù)這部分受損者的權(quán)益，可以從法律手段和經(jīng)濟(jì)手段兩個(gè)角度展開。

　�。�3） 完善相關(guān)的法律法規(guī)和監(jiān)管機(jī)制。啟動(dòng)多部門聯(lián)席會(huì)議制度，部門信息溝通制度、舉報(bào)投訴處理制度等。

　�。�4） 利益受損者“維權(quán)意識(shí)”的構(gòu)建，應(yīng)從輿論宣傳和利益引導(dǎo)兩個(gè)方面展開。

　�。�5） 弄清楚誰應(yīng)該為這類錯(cuò)誤的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)負(fù)責(zé)，應(yīng)建立相關(guān)的責(zé)任追究制度。